Как написать сочинение на ЕГЭ. Определение проблемы

sochinenie EGE

План написания экзаменационного сочинения и критерии его оценки всем хорошо известны, поэтому я не буду их переписывать. Хочу остановиться на содержательной стороне работы, особенно на тех ошибках, которые довольно часто допускают выпускники.

Начнем с определения проблемы.

Проблема – это вопрос, над которым размышляет писатель. Конечно, случаев, когда автор сочинения совсем «не попадает» в проблему, мало, но и они тоже есть.

Например, в известном тексте В. Солоухина рассказывается о том, как герой наблюдает за тем, как выхухоль во время грозы спасает своих детенышей. Человек пытается «вообразить бедствие», которое было бы для него таким же ужасным, как наводнение для этой семьи зверушек, и останавливается «на самом страшном человеческом бедствии. Название ему – война».

На основании этого короткого предложения некоторые выпускники определили проблему, поднятую автором текста, как «проблему войны». И далее писали о героизме наших солдат во время Великой Отечественной войны. Хотя в тексте есть предложение, в котором очень ясно сформулирована позиция автора: «Это был героизм, это было самопожертвование матери, но иначе не могло и быть: ведь детёныши кричали так тревожно и так призывно!»

То есть проблема, которую поднимает автор — это проблема материнского самопожертвования. (На что готова мать, если её детям угрожает опасность?)

Понятно, что по первому критерию в таких сочинениях был выставлен 0 баллов. А это повлекло обнуление и следующих трех критериев. Вот такая печальная арифметика.

В экзаменационных текстах поднимаются проблемы, касающиеся разных сторон жизни: внутренний мир человека или жизнь природы, общества и многие другие.

Выделяют следующие виды проблем:

  • нравственные, или этические, которые связаны с внутренними духовными качествами, человека, с определёнными правилами поведения;
  • экологические, отражающие отношение человека к природе и окружающей среде;
  • философские, затрагивающие самые общие особенности развития природы, общества, мышления;
  • социально-политические проблемы, касающиеся устройства и жизни общества, связанные с деятельностью государственной власти или общественных групп.

Но если вы напишете, что автор обращается к важной нравственной проблеме, и на этом остановитесь, вы допустите ещё одну очень распространенную ошибку – очень широкое определение. В данном случае необходима конкретизация. А если продолжите, написав, что писатель говорит о роли милосердия и сострадания в жизни человека (конечно, если именно об этом идет речь в тексте), то свой законный балл за определение проблемы вы обязательно получите.

Определяя проблему, надо понимать, что содержание текста касается каждого из нас, может, даже всего человечества в целом. А описанная в тексте конкретная ситуация – это частный случай, пример. Поэтому формулировать проблему нужно так, чтобы она касалась не только этого конкретного случая, рассмотренного в тексте, но и других подобных ситуаций.

Возможны два способа формулировки проблемы .

Первое — это риторический вопрос. Этот самый простой и распространенный способ. Его применяют, когда кратко сформулировать проблему текста очень трудно.

Второй способ формулировки – тоже достаточно стандартный — в виде простого предложения с дополнением: «поднимается проблема (чего?) : воспитания, взаимоотношений между людьми, патриотизма, стойкости.

Бывает, что в одном тексте автор обращается к нескольким проблемам. Какую из них положить в основу сочинения? Чтобы определиться, посмотрите, во-первых, к какой из проблем автор обращается несколько раз, и во-вторых, по какой из них отчетливо заявлена авторская позиция.

Обновлено: 07.05.2020 — 19:16

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.